A percepção visual é item fundamental na avaliação funcional de uma criança. É preciso observar com cuidado a resposta visual apresentada por ela durante o período em que está sendo avaliada. A resposta dada pela criança poderá vir de forma imediata, como também após alguns minutos de estímulo dependendo da intensidade luminosa, cor, adaptação do ambiente, entre outros. Perceber visualmente significa discriminar, reconhecer e interpretar esses estímulos recebidos. E, por estar presente em quase todas as ações da vida é considerada de extrema importância no processo global e diretamente relacionada com o treino das demais funções. Segundo Frostig existem cinco capacidades de percepção visual relevantes para o desenvolvimento escolar. Sejam:
1) A Coordenação visomotora
2) A Percepção de posição no espaço
3) A Percepção de relações espaciais
4) A Constância perceptual
5) A Percepção figura-fundo
Desta forma, para que a criança desenvolva habilidade funcional visual para sua escolaridade através da visão, torna-se necessário que esta desenvolva essas capacidades, iniciadas desde o nascimento, e que, algumas crianças apresentam déficits. Para tanto, torna-se criterioso acompanhamento de oftalmologista especializado, bem como atendimentos com profissionais capacitados. É preciso utilizar-se de critérios para escolha de tais profissionais. Entre eles, a experiência do profissional com relação ao tratamento e diagnóstico.
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